はじめに：勉強より「家の空気」のほうが先だったかもしれない

こんにちは、ビオハウジング

健康オタクの住宅設計士・竹森哲也です。

少し前まで、私自身もどこかでこう思っていました。

「子どもの将来のためには、

　いい学校・いい勉強環境を整えてあげることがいちばん大事だ」

タブレット学習、習い事、参考書…。

「学び」に関してはあれこれ考えるのに、

• 冬の朝、廊下が息が白くなるほど寒い

• お風呂上がりだけ妙にスースーする

• エアコンの音がうるさくて会話が途切れがち

そんな「家の空気」のことは、正直、後回しにしていた時期がありました。

でもある日、宿題の時間にイライラして泣き出した子どもを見て、ハッとしました。

もしかして、

「子どもの頭」より先に

「子どものからだと感情が落ち着ける家」を

つくるほうが先だったのではないか。

そこから私の中で、「非認知能力」と「家づくり」の話が、

一本の線でつながっていきました。

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非認知能力って、そもそも何？（ビオハウジング流の整理）

まず言葉の整理から。

認知能力

• テストや偏差値に出やすい「頭の力」

• 読む・書く・計算する・覚える・論理的に考える…といった部分

非認知能力

非認知能力は、

数値化しづらい「生きる力」全般 を指します。

• 自己肯定感（自分はここにいていい、という感覚）

• 粘り強さ・やり抜く力

• 感情のコントロール（自制心）

• 共感性・やさしさ

• 危険や無理に気づける感覚

• 失敗から立ち直る力（レジリエンス）

私の言葉でいうと、

「いのちのOS（基本ソフト）」

のようなものだと感じています。

最新の教育や心理学の世界でも、

「これからの時代は非認知能力が大事」とよく言われますが──

ビオハウジングとしては、そこに 「家という器」がどう関わるか を、

ずっと考えてきました。

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なぜ、家づくりが非認知能力と関係あるのか？

根本原因：子どもは「環境を選べない」から

大人は、

• うるさいカフェを変える

• 暑すぎたらエアコンをつける

• 合わない場所から離れる

という選択ができます。

でも子どもは、

「どの家に、どの空気の中で育つか」を自分で選べません。

「学校・勉強・しつけ」の前に、

24 時間ずっと浴び続けているのが、家の温度・湿度・音・匂い・光。

その「いのちの環境」が、

• からだをゆるめてくれるか

• いつも戦闘モード（我慢モード）にしてしまうか

ここが、非認知能力の土台に大きく影響している──

これが、私が設計・施工の現場で感じてきたことです。

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ビオハウジングの視点：非認知能力＝いのちの環境 × 五感

ビオハウジングでは、家を

「人の心とからだ、そして微生物までふくめた“いのちの環境”」

として考えています。

その中で、非認知能力と深く関わっていると感じるのが、

1. 温熱環境（温度・湿度・体感温度）

2. 空気環境（換気・におい・微生物）

3. 素材感（天然木の床・漆喰の壁など）

4. 間取りと暮らしのリズム

です。

順番に、ビオハウジング流にほどいてみます。

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1. 温熱環境 × 非認知能力

「いつも寒い家の子」と「どこでも安心な家の子」

高断熱・高気密で守りたいのは、「点数」ではなく感情

断熱性能・UA値（外へ逃げる熱の少なさ）と言うと、

どうしても「光熱費のため」「省エネのため」と思われがちですが、

ビオハウジングとしては、

子どもの感情の揺れやすさに関わる部分だと感じています。

• 冬：部屋ごとに温度差が大きい家

  • → 廊下・洗面・トイレに行くだけで、からだがギュッと緊張

• 夏：西日で部屋が蒸し風呂のようになる家

  • → 夕方のいちばん敏感な時間帯に、体力を消耗

こうした「小さなストレス」が積み重なると、

• ちょっとしたことでイライラしやすい

• 宿題に向かう前にもう疲れている

• 眠りが浅くなりがち

といった、非認知能力の土台（情緒の安定）が揺らぎやすくなります。

じゃあ、どんな環境がいいのか？

ビオハウジングでは、

• 高断熱・高気密

• 小屋裏エアコンや床下エアコンなど、家全体をじんわり温める全館空調

• ヒートショックを避ける脱衣所・トイレの温度設計

を組み合わせて、

「家のどこに行っても、大きく気を張らなくていい温度」

を目指しています。

これは、非認知能力で言えば、

• 感情がフラットに戻りやすい

• 我慢する前に「休みたい」と言える

• 家が“充電器”としてちゃんと機能する

そんな 「感情の安全基地」 をつくることだと思っています。

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2. 空気環境 × 非認知能力

深呼吸できる家は、がんばりすぎない家

換気と微生物の話

ビオハウジングでは、

「発酵する家」というコンセプトで、空気も大事にしています。

• 塵・花粉・PM2.5・排気ガスなどをしっかりカットしつつ

• 家の中の揮発性有機化合物（接着剤や塗料由来）を外に逃がし

• 過度に“殺菌”しすぎない、微生物が落ち着ける空気環境

これができると、からだは少しずつ「深呼吸モード」を思い出します。

深く息が吸えて、よく眠れる家の子どもは、

• 朝の機嫌が整いやすい

• 小さなことで爆発しづらい

• 頭の切り替えがしやすい

＝非認知能力のベースである「自律神経の安定」に近い状態を保ちやすくなります。

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3. 素材感 × 非認知能力

天然木の床と漆喰の壁は、「自然を感じる基準」をつくる

ビオハウジングの家づくりでは、

• 床：天然木（無垢）のフローリング

• 壁：漆喰や自然系の塗り壁

を大切にしています。

これは見た目の好みではなく、

非認知能力と五感の関係 から選んでいる面が大きいです。

足裏で覚える「ちょうどいい」温度と湿度

• 無垢の床

  • 冬：冷たいけれど、足を刺すような冷たさではない

  • 夏：ベタつかず、さらっとしている

• 樹脂系・シート系の床

  • 冬：キンと冷たく感じやすい

  • 夏：汗ばんだ足にペタッと張り付きやすい

毎日素足で触れる場所が「ちょうどいい」と、子どもの中に

「これくらいの温度・湿度が気持ちいい」

という “自然に近い基準” が育ちます。

これは、

• 体調の変化に気づく感度

• 暑さ・寒さを言葉にする力

• 「今の自分には、何が必要か？」を感じる力

といった、非認知能力のごく根っこの部分とつながっています。

光と音と匂い──漆喰の壁が整えるもの

漆喰の壁は、

• 光をやわらかく散らし

• 匂いを少し和らげ

• 表面の凹凸が、音の反射もマイルドにしてくれます。

結果として、

• 目が疲れにくい

• 空気が重くなりすぎない

• 音がキンキンしにくい（イライラしにくい）

という、“なんとなく落ち着く”空間が生まれます。

この「なんとなく」が、実は子どもの非認知能力──

• 自己肯定感（ここにいていい）

• 情緒の安定

• 共感性（場の空気を感じ取る力）

の背景になっていると感じています。

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4. 間取りと暮らしのリズム × 非認知能力

「叱る回数を減らす」ための設計

非認知能力の代表格である、自己肯定感・自制心・粘り強さ。

これは「叱らない子育て」で育つのではなく、

「叱らずに済む環境」を増やしていくことで育つ

と、私は思っています。

たとえば、こんな間取りの工夫

• 玄関〜ただいま動線

  • 帰宅 → 手洗い → アウターを掛ける → ランドセルを置く

  • この一連の流れを “迷わなくていい動線” でつくる
    
    → 忘れ物や散らかりが減り、叱る回数も自然に減る

• リビング学習コーナー

  • 親の目が届きつつ、子どもが「自分の基地」と感じられる場所
    
    → 「ちゃんとやりなさい」より、「今日はどうだった？」と聞ける時間が増える

• 家族が話せるテーブル

  • 朝や夜に「今日どうだった？」を話せるテーブルの配置
    
    → 言語化することで、感情の整理（非認知）が進む

間取りは、

「どれだけ子どもを怒るか／認めてあげられるか」 に直結しています。

そこを設計の段階から一緒に考えるのが、

ビオハウジングがやりたい家づくりです。

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「非認知能力を家から育てる」ために、今日からできること

新築・リフォームに関係なく、

今日からでもできる小さな一歩を、いくつか挙げてみます。

1）「ホッとする場所」を家の中に一つ決める

• できれば、足元が天然木や自然素材のラグの場所

• 光を少し落として、スタンドライトや間接照明にする

• テレビやスマホの音が届きにくいコーナーに

→ ここを 「家族の充電スペース」 にしてみる。

2）温度と音を「子どもの言葉」で確かめる

• 「今日のリビング、どんな感じ？」
  
  （暑い／寒いだけでなく、重い／軽い／静か／うるさい でもOK）

• 「どこが一番落ち着く？」と聞いてみる

→ 子どもの “環境を感じるセンサー”を一緒に育てる時間 になります。

3）叱ってしまう場面を、間取り・収納から見直してみる

• 片付けができない→収納位置や高さが合っていないかも

• 宿題をしない→そもそも落ち着ける場所がないのかも

→ 部屋の使い方・家具の配置を変えるだけで、

　「非認知の伸びしろ」が見えてくることも多いです。

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福岡・北九州で「非認知能力を育てる家」をつくりたい方へ

北九州市や福岡県は、

• 夏は湿度が高く、暑さが長引き

• 冬は思った以上に底冷えし

• 黄砂やPM2.5など、空気の質の問題もある地域です。

だからこそ、

• 高断熱・高気密で「からだがホッとする温度」をつくり

• 換気と空気清浄で「深呼吸したくなる空気」を守り

• 天然木や漆喰で「自然を感じる基準」を育て

• 間取りと暮らし方で「叱らずに済む環境」を整える

そんな家づくりが、

子どもの非認知能力＝“いのちのOS”を育てる一番の土台 になると考えています。

「非認知能力って、結局なにをすればいいの？」

「うちの子に合う“いのちの環境”ってどんな家だろう？」

そう感じたときは、

一度、ビオハウジングに遊びに来ていただけたらうれしいです。

図面や性能の話だけでなく、

• お子さんの様子

• ご家族の疲れやすい時間帯

• 家の中で落ち着く場所・落ち着かない場所

などを一緒に整理しながら、

「この子の非認知能力が、いちばん自然に育つ家」

を、一緒に考えていきましょう。

Q1. 非認知能力とは何ですか？家づくりと関係あるのでしょうか？

A. 非認知能力とは、自己肯定感・粘り強さ・自制心・共感性など、テストに出ない「生きる力」のことです。これらは、頭で教え込むだけでは育たず、温度・湿度・音・光・匂いといった 家の環境から大きな影響を受けます。高断熱・高気密で温度差が少ないことや、深呼吸したくなる空気、天然木や漆喰のやわらかな質感などは、子どもの情緒の安定や自己肯定感の土台を支えてくれます。

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Q2. ビオハウジングが非認知能力のために大事にしているポイントは？

A. ビオハウジングでは、非認知能力を「いのちの環境×五感」の問題としてとらえ、

1. 温熱環境（高断熱・高気密＋全館空調）

2. 空気環境（換気・空気清浄・発酵する家の考え方）

3. 素材感（天然木の床・漆喰の壁などの自然素材）

4. 間取りと暮らしのリズム（叱らずに済む動線・リビング学習など）
   
   の4つを柱に設計しています。これらを整えることで、子どもの感情がフラットに戻りやすく、自己肯定感や自制心が育ちやすい「いのちの環境」をつくります。

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Q3. すでに建てた家でも、非認知能力を育てる工夫はできますか？

A. はい、できます。家全体を大きく変えなくても、

• リビングの一角に天然木や自然素材のラグを敷いて「素足でホッとできる場所」をつくる

• 一面だけ漆喰や自然系塗り壁にして、光と空気の質をやわらげる

• 間接照明や布カーテンで光を調整する

• 帰宅動線やランドセル置き場を見直して、叱らなくて済む仕組みをつくる
  
  など、小さな一歩からでも、子どもの非認知能力の土台を支えることができます。